Gostariamos de compartilhar com todos a alegria de estarmos aqui na FEISMA-2010.
Nosso objetivo foi atingido e hoje somos protagonistas nesse evento tão importante para Santa Maria.
Agradecemos a sua visita.
Minha lista de blogs
CIDADANIA
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sexta-feira, 29 de outubro de 2010
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
5°Ano B.
Profª Fernanda Bohrer de Azevedo
Na escola Fontoura Ilha, os alunos do 5°Ano aprenderam os diferentes gêneros textuais: Fábulas, textos jornalísticos, poesia, descrição...
Na hora do conto foi trabalhado o livro “O Fusquinha da Vovó” de Humberto Gabbi Zanatta, bem como, algumas obras literárias do autor.
A partir da leitura os alunos produziram, em aula poemas tendo os animais como personagens principais. Durante as produções textuais foram estudadas as diferenças entre um texto em prosa e a poesia, trabalhando versos, estrofes e rimas.
Assim os alunos tiveram oportunidade de aprofundar seus conhecimentos em leitura, ortografia e produção de textos.
Na escola Fontoura Ilha, os alunos do 5°Ano aprenderam os diferentes gêneros textuais: Fábulas, textos jornalísticos, poesia, descrição...
Na hora do conto foi trabalhado o livro “O Fusquinha da Vovó” de Humberto Gabbi Zanatta, bem como, algumas obras literárias do autor.
A partir da leitura os alunos produziram, em aula poemas tendo os animais como personagens principais. Durante as produções textuais foram estudadas as diferenças entre um texto em prosa e a poesia, trabalhando versos, estrofes e rimas.
Assim os alunos tiveram oportunidade de aprofundar seus conhecimentos em leitura, ortografia e produção de textos.
3°Ano B.
Profª Eunice Liberali.
A hora do conto é uma forma de incentivar o gosto pela leitura e de auxiliar no desenvolvimento da capacidade de entender e compreender o mundo.
Os alunos sentem-se interessados pela hora do conto, pois gostam de ouvir histórias.
Ao ouvi-las eles podem viajar no mundo de sonho e fantasia que só é possível na literatura. Após ouvir as histórias, os alunos também fazem uma interpretação que pode ser oral, escrita ou em forma de desenho.
Na última hora do conto foi trabalhado sobre o histórico da Escola Fontoura Ilha, que comemorou no dia dezoito de outubro, cinquenta e oito anos.
Em sala de aula, os alunos fizeram uma dobradura de casinha, simbolizando a escola e nela escreveram o que mais gostam na escola. Foi uma atividade rica que envolveu diálogo, escrita, artes e coordenação motora fina.
Os alunos sentem-se interessados pela hora do conto, pois gostam de ouvir histórias.
Ao ouvi-las eles podem viajar no mundo de sonho e fantasia que só é possível na literatura. Após ouvir as histórias, os alunos também fazem uma interpretação que pode ser oral, escrita ou em forma de desenho.
Na última hora do conto foi trabalhado sobre o histórico da Escola Fontoura Ilha, que comemorou no dia dezoito de outubro, cinquenta e oito anos.
Em sala de aula, os alunos fizeram uma dobradura de casinha, simbolizando a escola e nela escreveram o que mais gostam na escola. Foi uma atividade rica que envolveu diálogo, escrita, artes e coordenação motora fina.
3°Ano A
Profª Dulce Helena Pozzobom.
A hora do conto contribuiu, inegavelmente, para a apredizagem de alguns conteúdos como: Animais, plantas,virtudes,bem como na melhoria da aquisição da leitura interpretativa e escrita expressiva.
Realizou-se atividades complementares como: Dobraduras,painéis,desenho com giz molhado, dentre outras.
A hora do conto contribuiu, inegavelmente, para a apredizagem de alguns conteúdos como: Animais, plantas,virtudes,bem como na melhoria da aquisição da leitura interpretativa e escrita expressiva.
Realizou-se atividades complementares como: Dobraduras,painéis,desenho com giz molhado, dentre outras.
1°Ano B.
Profª Elisa Kummer.
A hora do conto proporciona aos alunos um momento diferenciado de acesso a literatura infantil.
Com a leitura da obra a “A descoberta da Joaninha” os alunos tiveram oportunidade de refletir sobre a importância da solidariedade, amizade o respeito às diferenças.
Após esse momento refletiram sobre “como posso ser solidário?”.
Confeccionaram uma Joaninha com palitos de picolé, onde perceberam que cada pessoa possui características individuais e que devem ser respeitadas.
A hora do conto proporciona aos alunos um momento diferenciado de acesso a literatura infantil.
Com a leitura da obra a “A descoberta da Joaninha” os alunos tiveram oportunidade de refletir sobre a importância da solidariedade, amizade o respeito às diferenças.
Após esse momento refletiram sobre “como posso ser solidário?”.
Confeccionaram uma Joaninha com palitos de picolé, onde perceberam que cada pessoa possui características individuais e que devem ser respeitadas.
Educação Infantil.
Profª Andressa Siqueira Kopstein.
A hora do conto possibilitou diversas experiências, promoveu um amplo crescimento na Pré-alfabetização, de forma criativa e lúdica. A partir dela os alunos conseguiram compreender o significado e a importância das histórias infantis, aliando isto ao trabalho de sala de aula foram maravilhosos os resultados obtidos.
PROJETO HORA DO CONTO
Responsável Profª Fernanda Cacenot.
O projeto a “Hora do conto”, elaborado pela professora Fernanda, com acompanhamento suporte da equipe da Escola Fontoura Ilha atende crianças do Pré ao 5°ano. O objetivo do nosso trabalho é destacar a importância da “Hora do conto” para formação dos futuros leitores e seu gosto pela leitura.
Dessa forma, a criança que ouve histórias tem a curiosidade despertada, melhora o vocabulário e o imaginário.
Com isso, passa a criar outras histórias e consequentemente visualizar novos horizontes. Tornando-se com isso, no futuro, um leitor crítico.
Portanto, “A hora do conto” forma um leitor por prazer e não por obrigação.
O projeto a “Hora do conto”, elaborado pela professora Fernanda, com acompanhamento suporte da equipe da Escola Fontoura Ilha atende crianças do Pré ao 5°ano. O objetivo do nosso trabalho é destacar a importância da “Hora do conto” para formação dos futuros leitores e seu gosto pela leitura.
Dessa forma, a criança que ouve histórias tem a curiosidade despertada, melhora o vocabulário e o imaginário.
Com isso, passa a criar outras histórias e consequentemente visualizar novos horizontes. Tornando-se com isso, no futuro, um leitor crítico.
Portanto, “A hora do conto” forma um leitor por prazer e não por obrigação.
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
PARABÉNS!
Parabéns a nossa querida Escola Fontoura Ilha.
Hoje um dia tão especial...
É o seu aniversário.
Hoje um dia tão especial...
É o seu aniversário.
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
PARABÉNS!
SER PROFESSOR
É ter o cotidiano de se reeducar,
E viver do oficio para educar.
Ser professor
É ser um devoto de fervor do saber,
E um conselheiro diante dos erros.
Ser professor
É ser resignado e ter paciência,
Na esperança de dias melhores.
Ser professor
É ser um incentivador de um futuro feliz,
E um multiplicador de sonhos.
Ser professor
É ser um transmissor de valores,
E um modelo exemplar de bem viver.
Ser professor
É ser artista motivador da reflexão e da razão,
E ter na sua obra de arte o aprendizado.
Ser professor
É ser um grande construtor de sonhos,
E ver nos olhos do alunado um futuro feliz
Ser professor
É ser mediador do conhecimento,
E saber a ensinar a pensar no aprender.
Ser professor
É ser sacerdote de pregação da igualdade social,
E receber pouco e retribuir com muito amor.
Ser professor
É ser movido por impulsos, razões e emoções,
E ensinar um bem maior: um amar ao outro.
Everaldo Cerqueira
É ter o cotidiano de se reeducar,
E viver do oficio para educar.
Ser professor
É ser um devoto de fervor do saber,
E um conselheiro diante dos erros.
Ser professor
É ser resignado e ter paciência,
Na esperança de dias melhores.
Ser professor
É ser um incentivador de um futuro feliz,
E um multiplicador de sonhos.
Ser professor
É ser um transmissor de valores,
E um modelo exemplar de bem viver.
Ser professor
É ser artista motivador da reflexão e da razão,
E ter na sua obra de arte o aprendizado.
Ser professor
É ser um grande construtor de sonhos,
E ver nos olhos do alunado um futuro feliz
Ser professor
É ser mediador do conhecimento,
E saber a ensinar a pensar no aprender.
Ser professor
É ser sacerdote de pregação da igualdade social,
E receber pouco e retribuir com muito amor.
Ser professor
É ser movido por impulsos, razões e emoções,
E ensinar um bem maior: um amar ao outro.
Everaldo Cerqueira
CIDADANIA É PROTAGONIZAR AÇÕES COM AUTONOMIA
Na tarde de quarta-feira, dia 06 de outubro sentimos muita emoção em protagonizarmos um vídeo para a TV Câmara. Contamos um pouco de nosso projeto: Cidadania ano 2 com satisfação de estarmos atingindo nossos objetivos.
Os coordenadores.
Os coordenadores.
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